Formación Universitaria – Desde un punto de vista natural, el propósito de la educación es entrenar la mente, aprender a pensar, desarrollar esas fortalezas de carácter que llamamos virtudes, adquirir una formación social, prepararse para la vida.

Si entonces hay que asignar un fin práctico a una formación universitaria, en la Agencia Universitaria DQ, creemos que es el de formar buenos miembros de la sociedad. “Su arte es el arte de la vida social, y su fin es la aptitud para el mundo”.

¿Cuál es el propósito de la formación universitaria?, en DQ creemos que estudiar una formación universitaria, no se trata sólo de mejorar las perspectivas de carrera. En el mejor de los casos, una universidad debería ampliar las mentes y los horizontes de los estudiantes, permitiendo así discernir las conexiones y analizar los problemas con éxito, permitiéndoles así cambiar el mundo.

Cuando en la Agencia Universitaria DQ preguntamos a los estudiantes por qué asisten a la universidad, la respuesta más común es “Obtener un diploma para poder conseguir un buen trabajo“. Dada la naturaleza pragmática de la sociedad de España, las respuestas no son sorprendentes. Pero, aunque estos objetivos podrían ser adecuados para preparar unas oposiciones o realizar una formación profesional, nos gustaría que los estudiantes de formación universitaria tuvieran aspiraciones más altas.

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El propósito de las instituciones de educación superior ha evolucionado en el último milenio: de la alabanza a la gloria de Dios, a la realización personal, a la búsqueda de la verdad.

En el siglo XX se introdujeron gradualmente las escuelas de agricultura y minería, las escuelas de profesores y las escuelas de negocios para satisfacer necesidades prácticas.

En el siglo XXI, incluso las principales universidades del mundo utilizan un modelo mixto. Además de las artes y las ciencias, la mayoría incluye disciplinas profesionales como la arquitectura, los negocios, la ingeniería, el derecho y la medicina, en las que los estudiantes se forman para obtener una cualificación profesional que les permita ejercer.

Nuestro mundo está cambiando rápidamente. No podemos esperar que el material que aprendemos en una disciplina profesional siga siendo relevante para el resto de nuestra carrera. Basta con mirar a la industria de alta tecnología: la mayoría de las habilidades técnicas necesarias hoy en día no formaban parte de los planes de estudios de las escuelas de ingeniería hace unos años.

La tecnología y la inteligencia artificial también están convirtiendo rápidamente en obsoletas ciertas empresas humanas rutinarias.

Por lo tanto en DQ creemos que, una formación universitaria exitosa debe proporcionar a los estudiantes las habilidades fundamentales y ayudarlos a aprender por sí mismos y a adaptarse a la evolución de las circunstancias.

FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

¿Cuáles son estos fundamentos? Siempre se necesitarán habilidades lingüísticas, incluyendo comprensión, expresión y comunicación. Las competencias cuantitativas, como la capacidad de analizar un problema, ver patrones ocultos, identificar variables relevantes y formular soluciones, son cruciales para muchos empleos en la sociedad.

En el pasado, hacíamos hincapié en las técnicas computacionales y exigíamos que nuestros alumnos calcularan las respuestas de forma rápida y precisa. Pero estas tareas técnicas están siendo asumidas por las máquinas.

Una buena formación universitaria debe formar al estudiante como persona, para que amplíe su mente y sus horizontes, para que pueda ver las relaciones de fenómenos aparentemente dispares, para que adquiera conocimientos de forma independiente y para que desarrolle la confianza para desafiar la autoridad o el dogma. Estas son las cualidades que los convertirán en líderes del futuro. Este tipo de formación requiere una estructura muy diferente de la actual, específica de la disciplina, con un enfoque estrecho de aprendizaje de materias que era popular en los viejos tiempos del imperio británico o de la Unión Soviética.

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